From Asphalt Jungle to Green Haven:
Urgent Work for Schools and Neighborhoods in LA
من غابة الأسفلت إلى الملاذ الأخضر:
العمل العاجل للمدارس والأحياء في لوس أنجلوس

Al Enteshar Newspape
في لقاء اقامته صحافة الاقليات العرقية بتاريخ 3 مايو—ايار 2024 حول أن تخضير ساحات المدارس والعمل الذي تقوم به المنظمات المجتمعية ومسؤولو منطقة مدارس لوس أنجلوس لمعالجة هذه المشكلة.
فارتفاع درجات الحرارة عامًا بعد عام في جنوب كاليفورنيا، أصبح من المهم أكثر من أي وقت مضى القيام بالعمل الشاق المتمثل في زيادة الظل والمناطق الخضراء في المدينة، وتحديث المتنزهات، والقيام بالجهود التي طال انتظارها لتحويل ساحات المدارس الإسفلتية الشاسعة إلى مساحات المعيشة. ويحتاج هذا العمل أيضاً إلى النظر في أوجه عدم المساواة الهيكلية القائمة، حيث أصبح الظل عنصراً أساسياً من الامتيازات، وتفتقر المجتمعات ذات الدخل المنخفض إلى ما يكفي من المتنزهات والمناطق الخضراء.
فقد أظهرت الأبحاث أن تخضير ساحات المدارس يؤثر بشكل مباشر على سلامة الأطفال وصحتهم وقدرتهم على التعلم. ومع ذلك، تحتاج معظم المدارس في لوس أنجلوس إلى المزيد من المساحات الخضراء أو الظ

شاركت مارسي راني، مديرة البرامج الأولى في مكتب الرفاهية في مستشفى الأطفال في لوس أنجلوس، البيانات حول التحسينات في التعلم بعد تخضير المدارس.
هذه المشكلات لها عواقب وخيمة على الأداء الأكاديمي في منطقة المدارس الموحدة بمقاطعة لوس أنجلوس، حيث يبلغ معدل التغيب المزمن 31%.
في نتائج اختبار CAASPP لعام 2023 للمنطقة، والتي تنظر في أداء الطلاب عبر مجموعة من المؤشرات، حقق 41.17% فقط من الطلاب أو تجاوزوا معيار الولاية للغة الإنجليزية، بينما فعل 30.5% من الطلاب ذلك في الرياضيات.
تقول راني إن “ساحات المدارس الحية التي تحتوي على الكثير من الأشجار والظل والحواجز الطبيعية بين مناطق اللعب” يمكن أن تساعد في معالجة بعض هذه التحديات. “تظهر أبحاثنا أنها تؤدي إلى زيادة النشاط البدني وتنمية المهارات الحركية الصحية. إنها تقضي على الفوارق في النشاط بين الفتيات والفتيان، وتساعد على حماية الطلاب الأكبر سنًا من أن يصبحوا خاملين.
“الأطفال الذين يلتحقون بالمدارس الخضراء لديهم أيضًا معدلات ربو أقل، ومستويات أعلى من فيتامين د، وأجهزة مناعة أقوى وكميات أكبر من المادة الرمادية والبيضاء في الدماغ، مما يساهم في الوظيفة التنفيذية والمعرفية الأعلى ويساعد في اتخاذ القرار والتنظيم العاطفي والتعلم. ،” هي اضافت. “من الواضح أن ساحات المدارس الحية يمكن أن تكون الحل بالنسبة لنا.”
عضو مجلس إدارة مدرسة LAUSD روسيو ريفاس؛ رئيسة لجنة تخضير المدارس والمرونة المناخية التابعة لمجلس التعليم الموحد في لوس أنجلوس، ناقشت الحاجة الملحة إلى المدارس الخضراء في لوس أنجلوس والجهود الجارية لتحقيق ذلك.
وفي خطوة تاريخية نحو هذا الحل، أنشأت LAUSD لجنة تخضير المدارس والمرونة المناخية في أوائل عام 2023، حسبما قالت روسيو ومنذ ذلك الحين، شملت جهود اللجنة تحديث المرافق المدرسية لتحسين كفاءة استخدام الطاقة من خلال استبدال النوافذ القديمة، وتحديث أنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء، وتركيب تجهيزات موفرة للمياه؛ النجاح في اجتياز قرار محو الأمية المناخية على مستوى المنطقة لدمج مشاريع التخضير العملية والعروض التقديمية حول تغير المناخ في المناهج الدراسية؛ تخضير مناطق اللعب في التعليم المبكر والمدارس الابتدائية؛ البحث عن منح تخضير بالتعاون مع المنظمات المجتمعية المحلية؛ وإجراء تقييمات للاحتياجات لتحديد المدارس التي تحتاج إلى أكبر قدر من الدعم؛ وورش عمل تصميمات ساحة المدرسة الحية مع أولياء الأمور والطلاب.

– كريستينا توكس، الرئيس التنفيذي للمرافق في منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة، قالت الاستثمار الذي قامت به منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة في ساحات المدارس الخضراء.
في ربيع عام 2023، أقر مجلس إدارة مدرسة LAUSD أيضًا قرار تخضير ساحات المدارس للجميع، وتوجيه الموظفين لوضع خطة لتخضير جميع ساحات المدارس في المنطقة بنسبة 30% على الأقل بحلول عام 2035 – “وهو هدف طموح للغاية”، لأن أكثر من نصف مدارس مقاطعة لوس أنجلوس ، أو 485، “تحتوي على أقل من 30٪ من المساحات الخضراء”، كما قالت
وتابعت: “إن ملاعبنا هي في الواقع بحار من الأسفلت”. “لدينا أكثر من 200 مدرسة ابتدائية بها أقل من 10% من المساحات الخضراء.” وردا على ذلك، “لقد استثمرنا ما يقرب من 500 مليون دولار في مشاريع تخضير يجري تنفيذها حاليا”.
قال كريستوس كريسيليو، كبير مسؤولي الاستدامة البيئية في LAUSD: “السؤال دائمًا هو من أين تبدأ أولاً، ولكن من خلال العمل مع شركاء المجتمع، قمنا بإعداد مؤشر للمدارس الأكثر احتياجًا إلى الأسهم الخضراء”.
وأضاف: “من خلال منحة CAL FIRE، نقوم الآن بتطوير 34 مشروعًا، ولدينا أكثر من 100 مشروع في الوقت الحالي في التخطيط والتصميم والبناء، وذلك بفضل شركاء مثل وزارة التعليم في كاليفورنيا والتحالفات المجتمعية.”
ومن بين هذه المنظمات تحالف Living Schoolyards الذي شكلته مؤسسة Los Angeles Neighborhood Land Trust في عام 2019 لدعم مدارس LAUSD الخضراء بالتعاون مع الطلاب والمنظمات غير الربحية الأخرى مثل Trust for Public Land.
شرح كريستوس كريسيليو، كبير مسؤولي الاستدامة البيئية في LAUSD، سبب تصميم المدارس تاريخيًا بملاعب أسفلتية وقليل من المساحات الخضراء أو عدم وجودها على الإطلاق.
وقال توري كيير، المدير التنفيذي لمؤسسة LA Neighborhood Land Trust: “لدى تحالفنا أولويتان، إحداهما فتح الحرم الجامعي للمجتمعات.
“يعيش العديد من الأطفال الذين هم في أمس الحاجة إلى المساحات الخضراء في شقق كثيفة لا تحتوي حتى على مساحة صغيرة للركض أو تعلم ركوب الدراجة بأمان. وتابعت: “من الصعب العثور على مساحات شاغرة لبناء حدائق جديدة، ولكن هناك حرمًا مدرسيًا على مسافة قريبة من الجميع في مقاطعة لوس أنجلوس”. “ومع ذلك، فإن غالبية هذه الجامعات مغلقة بعد ساعات العمل.”
وأضافت كيير: “لهذا السبب، بينما نفكر في عكس عدم المساواة في المتنزهات، فإن جعل الحرم الجامعي للمدارس مفتوحًا ويمكن لمجتمعاتنا الوصول إليه بسهولة يجب أن يكون مساحة مهمة لهذا العمل”.
كيف يمكن للحرم المدرسي أن يفيد المجتمعات التي تفتقر إلى المساحات العامة المفتوحة والخضراء.
“أولويتنا الأخرى هي معايير التصميم المتسقة للتخضير للحرم الجامعي. وقالت: “نريد أن نتأكد من أن مدرسة واحدة لن تنتهي ببضعة أشجار، بينما تنتهي مدرسة أخرى ببئر حيوي كامل”. “نريد تصميمات تحتوي على مواد طويلة الأمد وموفرة للمياه، وأسطح مرنة طبيعية ومظلات غير صناعية، من أجل الطلاب الأصحاء والقدرة على التكيف مع تغير المناخ.”
وقالت روزماري رويز، وهي طالبة في الصف الحادي عشر أسست منظمة “تغير المناخ هي واحدة من أكثر القضايا إلحاحا في جيلي، لأننا نحن الذين سيتعين عليهم التعامل مع عواقب عدم اتخاذ إجراءات مناخية من قبل الأجيال الأكبر سنا”. برنامج يسمى Go Green في مدرستها Brio College Prep في وسط مدينة لوس أنجلوس.
وأوضحت قائلة: “لمنح الطلاب فرصة لإحداث تأثير في هذه القضية، قمنا بصيانة حديقة مجتمعية لأكثر من ثلاث سنوات – أولاً في الحرم الجامعي، ثم في جمعية الشبان المسيحية المحلية، مما أعطانا مساحة لتخضير المجتمع”. “من الصعب جدًا على الطلاب في وسط مدينة لوس أنجلوس العثور على مكان أخضر مفتوح لهم، ومن خلال حديقة الخضروات والفواكه هذه قمنا بتوفير مساحة حيث يمكن للطلاب أخذ ما يزرعونه إلى المنزل.” روزماري رويز، طالبة الصف الحادي عشر في كلية بريو الإعدادية في وسط مدينة لوس أنجلوس، ومؤسسة Go Green في مدرستها، سبب إطلاقها لـ Go Green وكيف تساعد في جلب المساحات الخضراء إلى المجتمع.
“باعتبارنا مدرسة ذات دخل منخفض، فإن العديد من طلابنا لا يملكون المال لشراء النباتات، على الرغم من أننا نتحمل عواقب تغير المناخ أكثر من غيرهم”. “قامت Go Green أيضًا بتنظيم فعاليات لزراعة الأشجار في الحرم الجامعي، وقد قدمنا ​​الأشجار، وخاصة الأنواع المحلية، للطلاب لزراعتها في ساحات منازلهم الخلفية. نقوم حاليًا بتوسيع هذا المشروع ليشمل المدارس في جميع أنحاء المنطقة.
وأضافت: “واحدة من صديقاتي حصلت على شجرة زيتون كانت موجودة في فناء منزلها منذ عامين تقريبًا”. “والآن، بدأت بالفعل في رؤية الثمار. إنها مجزية بشكل لا يصدق.
وقال رويز: “لكن علينا أن ننظر إلى الصورة الأكبر، لأنه في الوقت الحالي، لم يتبق لدينا سوى حوالي خمس سنوات للقيام بشيء مثير بشأن تغير المناخ”. “منذ حوالي أسبوعين بمناسبة يوم الأرض، كنت في قاعة المدينة، أتحدث مع أعضاء مجلسنا حول تطوير مبادرات المناخ وإعطائهم مطالب محددة لما نحتاجه ليس فقط في مدينتنا، ولكن في بلدنا. الطلاب هم مستقبلنا، ونحن بحاجة إلى البدء على هذا النطاق حيث يمكنهم التعرف على تغير المناخ واتخاذ الحلول بأيديهم.
“من الواضح هنا أن البالغين يحاولون بشغف إحداث فرق لجيلي، ولكننا بحاجة إلى بذل المزيد من الجهود”. “إن العمل على مستوى الولاية والمستوى الفيدرالي جنبًا إلى جنب مع مستويات المجتمع هو السبيل لمكافحة ذلك. على سبيل المثال، قال رئيسنا الحالي ونائبه إنهما يدعمان الصفقة الخضراء الجديدة. لماذا لا تتحول أقوالهم إلى أفعال؟ وهذا ما يفترض أن يحدث في دولة ديمقراطية. يحتاج الشباب إلى أن يكون لهم يد في مستقبلهم أيضًا.